De todos los videos publicados en el blog el que más me ha llamado a la atención es el de Educación Tradicional Vs. Educación Constructiva, pues en el mismo se observan dos profesores trabajando en aulas y con herramientas similares, y sin embargo la que lleva a cabo un sistema o modelo de enseñanza constructivo tiene un desempeño muy superior a la que aplica un método de educación o enseñanza tradicional. A mi modo de ver las cosas, la importancia de este video radica en que nos muestra que si bien es cierto que los recursos materiales, las tecnologías e infraestructuras influye de manera decisiva en el éxito de las labores de un docente, no es menos cierto que el resultado final del proceso enseñanza-aprendizaje depende fundamentalmente de la actitud que adopte el educador y al sistema o método de educación que este ponga en practica.
En el video comentado vemos como asumen su papel ambas maestras: La que sigue el método de educación tradicional llega tarde, trabaja con desgano, pasa la lista de manera lenta, ocasionado una perdida de tiempo innecesaria. Por su parte, la maestra que aplica un sistema de educación constructivo, llega temprano, saluda efusivamente a su alumnos, revisa el material, pasa la lista de manera rápida y abreviada, pero lo más importante es que esta planifica las tareas y actividades, explica los objetivos de la sección y de dichas actividades, las cuales lleva a cabo tal y como fueron programadas, guía a sus alumnos en el desarrollo de la mismas, asesorándolos en la acción, mientras que por su parte la segunda se limita a dictarle a los estudiantes de tal manera que su bla, bla, bla hace que los estos se aburran y pierdan la concentración, también vemos como se le olvidan los materiales de clase. Además la segunda integra a los alumnos, aclara las ultimas dudas y marca trabajos de reforzamiento de los conocimientos, mientras la tradicional marca cualquier tarea para salir del paso. Finalmente, la profesora tradicional se retira del aula antes de terminar la hora de clase mientras la segunda se despide entusiasta a la hora exacta de salida.
Aquí el problema no es de diferencia de recursos, infraestructuras o de herramientas tecnológicas, sino de métodos o sistema de enseñanza.
Me llamo la atencio en este video, la hora de llegad y salida de la profesora tradicional, puesto que me recordo mis estudios primarios y secundarios.
Mi punto de visto se enmarca en la forma de actuar de las profesoras de la educacion tradicional y la contructivista; esto asi, porque mientras la primera llega tarde, esta "loca" por salir de la clase, dicta la clase, no interactua con los alumnos, no realiza practicas efectivas, toma bastante tiempo en arrglarse y pasa lista; la segunda hace lo contrario, le presta atencion a lo que hace, le tiene amor y pasion y ahorra tiempo.
Este fue el video que mas llamò mi atenciòn porque en el se puede apreciar claramente, que no existe modelo pedagogico eficiente sin una verdadera concientizaciòn de parte de los docentes y los alumnos respecto del objetivo a alcanzar, se puede comprobar la falta de estrategia, de entusiasmo, de colaboraciòn del docente a fin de que el conocimiento llegue de forma adecuada, en virtud de que no hay trabajo en equipo, no es interactivo, llega tarde al aula etc. Entiendo que este video deja claro cuales son los cambios necesarios para un sistema educativo mas eficiente y provechoso para los docentes y alumnos.
El video que más me gustó fue el de "educación tradicional vs. constructivista". Me pareció muy interesante la forma práctica en la que claramente fueron planteadas las diferencias entre uno y otro método.
Usando como punto de partida el ejemplo de la profesora que utiliza ambos métodos, este video ilustra la forma en que debe conducirse el docente en un ambiente constructivista, en donde los estudiantes, en vez de ser receptores pasivos del contenido de la clase, participan de forma entusiasta en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
El contenido expuesto fue para mi el mas interesante debido a que los dos modelos educativos stabn vigentes en la sociedad actual, ahora bien, el docente virtual construye un nuevo modelo constructivista usando las herramientas establecidas por MOODLE, como : Chat, foro, Blog, correo electronico, entre otros, parece ser que los modelos de educativos son producto de una epoca.
Los dos modelos educativos se muestran contrarios en los aspectos actitudinales y estrategicos en el proceso de abquirir conocimientos, ambos modelos persisten en la sociedad dominicana, siendo el dominante el modelo tradiccional, el construtivismo es una critica al modelo tradicional y expositivo en el que el maestro trasmite conocimientos, mientras que en el constructivismo el discente o los discentes construyen conocimientos La etapa mas moderna de la pedagogia es la construccion de conocimientos , pero basado en el metodo creado por MOODLE , que es el que actualmente estamos tratando.
Este video me gusto mucho, porque con el mismo se puede visualizar de una forma muy sencilla y rápida, las innumerables diferencias y ventajas de la de la educación tradicional de la que se ofrece en entornos virtuales; y una de ellas es que en las aulas virtuales podemos decir, que el docente nunca llega tarde, como se pudo observar en el video, siempre las clases inician a la hora que deben de iniciar, esto es, debido que en la educación virtual no es necesario desplazarse a centros educativos, como ocurre en la educación tradicional, constituyendo un ahorro de tiempo y dinero; además el docente en este tipo de enseñanza no tiene la excusa de que le olvido o se le quedo el material en su casa; Las clases y el estudio se acomodan al horario de cada persona; realmente el tiempo se aprovecha en lo que verdaderamente debe aprovecharse.
El video que más me ha impactado es el de Paulo Freire debido a su contenido psicológico, espiritual y humano, ese calor con que el maestro explica lo que es un docente, en la voz fervorosa de una persona enamorada y comprometida con lo que hace, razón que lo conduce a determinar que un docente es un artista que aun en la hostilidad del mundo donde desempeñe sus labores educativas es capaz de transformar, de apasionarse con el deseo de transmitir conocimientos, sensaciones y emociones en sus alumnos, esa visión espiritual del maestro es lo que definitivamente lleva a cualquiera de nosotros a motivar a los discentes y de esa manera contribuir a la forjaciòn de valores en un mundo en decadencia.
No me gustó el video porque en primer lugar no está marcando la diferencia entre ambos sistemas y generaliza el sistema tradicional como de profesores desorganizados, yo he estado trabajando en ambos sistemas, y cada uno tiene una forma de trabajo diferente pero no desorganizada.
El video no esta enfocado a la diferencia real, en el sistema tradicional no tiene porque ser desorganizado, ni porque no haber material para la enseñanza, y el constructivista tampoco siempre es organizado, muchas veces hay maestros que improvisan y se aprovechan del constructivismo para "enseñar" y no dirigen el aprendizaje de los alumnos como debe hacerse.
Por lo tanto no considero que el video muestre la verdadera diferencia entre ambos sistemas; y eso que no estoy tomando en cuenta el tipo de grupo que si es de esos dificiles llevar el constructivismo es en verdad un reto.
9 comentarios:
De todos los videos publicados en el blog el que más me ha llamado a la atención es el de Educación Tradicional Vs. Educación Constructiva, pues en el mismo se observan dos profesores trabajando en aulas y con herramientas similares, y sin embargo la que lleva a cabo un sistema o modelo de enseñanza constructivo tiene un desempeño muy superior a la que aplica un método de educación o enseñanza tradicional. A mi modo de ver las cosas, la importancia de este video radica en que nos muestra que si bien es cierto que los recursos materiales, las tecnologías e infraestructuras influye de manera decisiva en el éxito de las labores de un docente, no es menos cierto que el resultado final del proceso enseñanza-aprendizaje depende fundamentalmente de la actitud que adopte el educador y al sistema o método de educación que este ponga en practica.
En el video comentado vemos como asumen su papel ambas maestras: La que sigue el método de educación tradicional llega tarde, trabaja con desgano, pasa la lista de manera lenta, ocasionado una perdida de tiempo innecesaria. Por su parte, la maestra que aplica un sistema de educación constructivo, llega temprano, saluda efusivamente a su alumnos, revisa el material, pasa la lista de manera rápida y abreviada, pero lo más importante es que esta planifica las tareas y actividades, explica los objetivos de la sección y de dichas actividades, las cuales lleva a cabo tal y como fueron programadas, guía a sus alumnos en el desarrollo de la mismas, asesorándolos en la acción, mientras que por su parte la segunda se limita a dictarle a los estudiantes de tal manera que su bla, bla, bla hace que los estos se aburran y pierdan la concentración, también vemos como se le olvidan los materiales de clase. Además la segunda integra a los alumnos, aclara las ultimas dudas y marca trabajos de reforzamiento de los conocimientos, mientras la tradicional marca cualquier tarea para salir del paso. Finalmente, la profesora tradicional se retira del aula antes de terminar la hora de clase mientras la segunda se despide entusiasta a la hora exacta de salida.
Aquí el problema no es de diferencia de recursos, infraestructuras o de herramientas tecnológicas, sino de métodos o sistema de enseñanza.
Ramón Báez Rodríguez.
Me llamo la atencio en este video, la hora de llegad y salida de la profesora tradicional, puesto que me recordo mis estudios primarios y secundarios.
Mi punto de visto se enmarca en la forma de actuar de las profesoras de la educacion tradicional y la contructivista; esto asi, porque mientras la primera llega tarde, esta "loca" por salir de la clase, dicta la clase, no interactua con los alumnos, no realiza practicas efectivas, toma bastante tiempo en arrglarse y pasa lista; la segunda hace lo contrario, le presta atencion a lo que hace, le tiene amor y pasion y ahorra tiempo.
Sinceramente,
Franny Gonzalez
Este fue el video que mas llamò mi atenciòn porque en el se puede apreciar claramente, que no existe modelo pedagogico eficiente sin una verdadera concientizaciòn de parte de los docentes y los alumnos respecto del objetivo a alcanzar, se puede comprobar la falta de estrategia, de entusiasmo, de colaboraciòn del docente a fin de que el conocimiento llegue de forma adecuada, en virtud de que no hay trabajo en equipo, no es interactivo, llega tarde al aula etc. Entiendo que este video deja claro cuales son los cambios necesarios para un sistema educativo mas eficiente y provechoso para los docentes y alumnos.
Con estima,
Tania Yunes
El video que más me gustó fue el de "educación tradicional vs. constructivista". Me pareció muy interesante la forma práctica en la que claramente fueron planteadas las diferencias entre uno y otro método.
Usando como punto de partida el ejemplo de la profesora que utiliza ambos métodos, este video ilustra la forma en que debe conducirse el docente en un ambiente constructivista, en donde los estudiantes, en vez de ser receptores pasivos del contenido de la clase, participan de forma entusiasta en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
El contenido expuesto fue para mi el mas interesante debido a que los dos modelos educativos stabn vigentes en la sociedad actual, ahora bien, el docente virtual construye un nuevo modelo constructivista usando las herramientas establecidas por MOODLE, como : Chat, foro, Blog, correo electronico, entre otros, parece ser que los modelos de educativos son producto de una epoca.
Los dos modelos educativos se muestran contrarios en los aspectos actitudinales y estrategicos en el proceso de abquirir conocimientos, ambos modelos persisten en la sociedad dominicana, siendo el dominante el modelo tradiccional, el construtivismo es una critica al modelo tradicional y expositivo en el que el maestro trasmite conocimientos, mientras que en el constructivismo el discente o los discentes construyen conocimientos
La etapa mas moderna de la pedagogia es la construccion de conocimientos , pero basado en el metodo creado por MOODLE , que es el que actualmente estamos tratando.
Este video me gusto mucho, porque con el mismo se puede visualizar de una forma muy sencilla y rápida, las innumerables diferencias y ventajas de la de la educación tradicional de la que se ofrece en entornos virtuales; y una de ellas es que en las aulas virtuales podemos decir, que el docente nunca llega tarde, como se pudo observar en el video, siempre las clases inician a la hora que deben de iniciar, esto es, debido que en la educación virtual no es necesario desplazarse a centros educativos, como ocurre en la educación tradicional, constituyendo un ahorro de tiempo y dinero; además el docente en este tipo de enseñanza no tiene la excusa de que le olvido o se le quedo el material en su casa; Las clases y el estudio se acomodan al horario de cada persona; realmente el tiempo se aprovecha en lo que verdaderamente debe aprovecharse.
Con cariño,
Evelyn Váldez Martínez
El video que más me ha impactado es el de Paulo Freire debido a su contenido psicológico, espiritual y humano, ese calor con que el maestro explica lo que es un docente, en la voz fervorosa de una persona enamorada y comprometida con lo que hace, razón que lo conduce a determinar que un docente es un artista que aun en la hostilidad del mundo donde desempeñe sus labores educativas es capaz de transformar, de apasionarse con el deseo de transmitir conocimientos, sensaciones y emociones en sus alumnos, esa visión espiritual del maestro es lo que definitivamente lleva a cualquiera de nosotros a motivar a los discentes y de esa manera contribuir a la forjaciòn de valores en un mundo en decadencia.
No me gustó el video porque en primer lugar no está marcando la diferencia entre ambos sistemas y generaliza el sistema tradicional como de profesores desorganizados, yo he estado trabajando en ambos sistemas, y cada uno tiene una forma de trabajo diferente pero no desorganizada.
El video no esta enfocado a la diferencia real, en el sistema tradicional no tiene porque ser desorganizado, ni porque no haber material para la enseñanza, y el constructivista tampoco siempre es organizado, muchas veces hay maestros que improvisan y se aprovechan del constructivismo para "enseñar" y no dirigen el aprendizaje de los alumnos como debe hacerse.
Por lo tanto no considero que el video muestre la verdadera diferencia entre ambos sistemas; y eso que no estoy tomando en cuenta el tipo de grupo que si es de esos dificiles llevar el constructivismo es en verdad un reto.
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